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创In Osterburken gehen alle Teilnehmer des Internationalen Jugendprogramms studieren behauptete Klaus Vogel, der Programmkoordinator des Internationalen Jugendprogramms, w鋒rend des Programmlehrgangs im November 2003. Diese Aussage machte neugierig, wurde so zum Ausl鰏er f黵 diese Diplomarbeit und ist aus diesem Grund zum Ausgangspunkt f黵 die Formulierung des Titels geworden. Es waren eigene Beobachtungen die Klaus Vogel dazu veranlassten so eine Behauptung in den Raum zu stellen. Ob die Teilnahme am Programm die Jugendlichen motiviert ein Studium zu beginnen oder welche Auswirkungen diese dar黚er hinaus auf die teilnehmenden Jugendlichen hat, war bis zu diesem Zeitpunkt in Deutschland noch nicht untersucht worden. Pers鰊liches Interesse f黨rte dazu diese L點ke zu schlie遝n. Die Teilnahme am Internationalen Jugendprogramm gibt den Jugendlichen die M鰃lichkeit ganz pers鰊liche Herausforderungen anzunehmen. Aber welche Auswirkungen hat die Teilnahme auf die Jugendlichen Welche verborgenen Kr鋐te sind es, die sie bei sich entdecken k鰊nen Im Rahmen dieser Diplomarbeit wurden die Jugendlichen selbst befragt. Die jungen Menschen selbst sollten Auskunft dar黚er geben was die Teilnahme am Programm bewirkt. Durch eine Vor-Umfrage bei den Programmanbietern stellte sich heraus, dass es sich bei den Auswirkungen schwerpunktm溥ig nicht um eine ver鋘derte Berufswahl handelt, sondern um den Erwerb und die Verbesserung von Kompetenzen. Dieser Bereich wurde schlie遧ich untersucht und ausgewertet. In Teil A dieser Arbeit wird eine kurze Zusammenfassung der Grundlagen und der Entstehungsgeschichte des Internationalen Jugendprogramms gegeben. Auf Grund eines sehr aufwendigen Forschungsdesigns stellt dies den kleineren Teil der Diplomarbeit dar. Teil B befasst sich mit den Auswirkungen welche die Teilnahme am Internationalen Jugendprogramm auf die Jugendlichen hat. Zun鋍hst erfolgt eine Darstellung der Untersuchung welche sich in die Exploration und die Befragung der Jugendlichen teil...
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